Beteiligung

Wir wissen, dass...
... Beteiligung für Menschen und Organisationen viele unterschiedliche Bedeutungen haben kann!

Darum wollen wir...
... das Wissen und die Erfahrungen über gelingende Beteiligung in der Erziehungshilfe auf dieser Homepage vernetzen! 


Wie in der Fabel „Die Blinden und der Elefant“ thematisiert, hat jeder Mensch seine eigene Definition von Beteiligung. Jeder sieht Beteiligung in einem anderen Licht und verfolgt damit ein anderes Ziel. Für die Vielfalt des Themas, das umfangreiche Wissen und die zahlreichen guten und erfolgreichen Bemühungen um gelingende Beteiligung, will diese Hompage ein Forum bieten. Statements von TeilnehmerInnen eines ExpertInnen-Hearings zur Frage, warum ihnen Beteiligung von Kindern und Jugendlichen ein wichtiges Anliegen ist, zeigen das breite Spektrum von Vorstellungen:

 Statements

Wir wissen, dass...
... Kinder und Jugendliche ExpertInnen in eigener Sache sind in allen sie betreffenden Angelegenheiten gefragt und beteiligt werden müssen!

Darum wollen wir...
... die Motivation zur Umsetzung von gelingender Beteiligung im Heimalltag aus der Sicht von Jugendlichen mit Hilfe dieser Homepage fördern!


In den vergangenen Jahren ist geradezu inflationär über die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen gesprochen und geschrieben worden. Wer aber definiert, was Beteiligung ist? Lange wurde den Sichtweisen der NutzerInnen – also den Kindern und Jugendlichen – wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Zunehmend gewinnen die NutzerInnen an Bedeutung und sie werden als ExpertInnen in eigener Sache wahrgenommen, anerkannt und gefragt. In dem Projekt "Gelingende Beteiligung im Heimalltag aus der Sicht von Jugendlichen" wurde eine Repräsentativbefragung von Jugendlichen in Heimen durchgeführt. Dr. Wolfgang Sierwald (SPI, München) und Dr. Florian Straus (IPP, München) haben die Ergebnisse dieser Befragung im Rahmen der Netzwerktagung der Betreiber dieser Homepage am 4.12.2008 in Berlin vorgestellt:

  Präsentation

Wir wissen, dass...
... Kinder und Jugendliche gute Orte benötigen, an denen sie ernst gemeinte Beteiligung (er-)leben können!

Darum wollen wir...
... die Entwicklung gemeinsamer fachpolitischer Strategien vorantreiben, damit auch gute Rahmenbedingungen für gute Orte gegeben sind!


Was gute Orte des Aufwachsens sind und wie sie ausgestattet sein sollen, sagen uns die Kinder und Jugendlichen - wenn sie gefragt werden. Ihre Vorstellungen und Wünsche sollten Bewertungskriterium und Maßstab für die Weiterentwicklung der Praxis stationärer Erziehungshilfe sein. Was gute Orte für Kinder und Jugendliche sind und was daraus für die Fachpolitik abzuleiten ist, zeigt ein Partizipationsprojekt, das von Klaus Wilting (Agentur für Prävention, Hamburg) und Dr. Elisabeth Tuider (Universität Bielefeld) durchgeführt wurde. Die Ergebnisse des Projekts, mit vielen O-Tönen von Jugendlichen, wurden im Rahmen der Netzwerktagung am 4.12.2008 in Berlin präsentiert:

 Vortrag
 Präsentation